Sin embargo, a pesar de desempeñar una tarea tan importante, los profesores también disfrutan de momentos divertidos o vergonzosos junto a sus alumnos que nunca olvidarán. Convivir con niños hace que vivas todo tipo de situaciones y sorpresas, así que prepárate para echarte unas risas.
Durante una clase de educación sexual para alumnos de segundo de la E.S.O pregunté: «¿Qué le sucede a una chica durante la pubertad?» Al ver que nadie sabía qué responderme, decidí reformular la pregunta: «¿Qué les sucede a las chicas a medida que maduran?» Entonces un estudiante se animó y respondió: «Empiezan a llevar bolso».
Maestro: ¿Qué es un evangelista?Estudiante: Alguien que toca el evangelo.Maestro: ¿Por qué los peces de agua dulce no pueden vivir en agua salada?Estudiante: La sal les subiría la tensión.
Maestro: Alba fue a la biblioteca a las 5:15 y salió a las 6:45. ¿Cuánto tiempo estuvo en la biblioteca?
Maestro: ¿Cómo llamamos al grupo de estrellas que forma una imagen imaginaria en el cielo?Estudiante: Una consternación.
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Caminando por los pasillos de la escuela vi al maestro suplente de pie frente a una de las taquillas. Entonces le oí murmurar: «¿Cómo te metiste en esto?»
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Hace poco le pregunté a uno de mis alumnos dónde estaba su tarea. Él respondió: «Todavía está en mi lápiz».
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Hace poco me encontré con un antiguo alumno que me dijo: «Siempre me gustaste porque nunca tuviste favoritos. Fuiste mala con todos por igual».
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Durante mi primera reunión con estudiantes con discapacidad física les aseguré que todas las personas tienen algún que otro defecto. «Miradme a mí», les dije. «Mis ojos están tan mal que tengo que usar gafas y tengo que utilizar audífonos porque no puedo oír a pesar de lo grandes que son mis orejas». Entonces un chico añadió: «Y tu nariz, también tienes la nariz fea».
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Cuando nuestra bibliotecaria anunció que se cambiaría de escuela, le pregunté a uno de mis alumnos: «¿Por qué crees que la Sra. Eva se marcha?» A lo que él respondió: «¿Porque se ha leído todos nuestros libros?».
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Al revisar los símbolos de matemáticas con mis alumnos, dibujé en la pizarra un signo de «mayor que» (> y uno de «menor que» (< y pregunté: «¿Alguien recuerda lo que significan estos símbolos?», entonces un chico levantó la mano con confianza y respondió: «Uno significa avance rápido y el otro significa rebobinar».
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Un coche de policía hizo que detuviese mi coche frente al instituto donde enseño. Mientras que el agente me pedía la licencia de conducir y los papeles del coche, mis alumnos comenzaron a pasar detrás de mí.
Como era de esperar, las burlas no tardaron en llegar. Algunos se reían, otros se paraban a cotillear y otros me reprochaban no saber conducir. Finalmente el agente me preguntó si yo trabajaba en la escuela, a lo que le contesté que sí. «Creo que ya pagaste tu deuda con la sociedad», concluyó con una sonrisa y se fue sin multarme.
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Interpretar una pieza de Mozart iba a ser el punto culminante de mi clase de coro del instituto. Sin embargo, tras demasiados intentos sin resultados, una alumna exasperada levantó la mano y me dijo: «Sra. Carmen, queremos cantar canciones de nuestra generación, no de la tuya.»
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